11日，山東省教育廳公布了《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》，對中小學(xué)的各類考試進(jìn)行嚴(yán)格管理。義務(wù)教育階段的考試成績以等級形式呈現(xiàn)，任何單位和個(gè)人不得以任何方式公布學(xué)生考試成績?！兑?guī)定》中明確指出，學(xué)科單元測驗(yàn)屬于教學(xué)過程中的診斷性考試，由任課教師或教研組進(jìn)行命題(也可采用學(xué)生自主命題)并組織實(shí)施。每個(gè)學(xué)科每個(gè)單元可進(jìn)行一次測驗(yàn)。義務(wù)教育階段期中考試、期末考試是一種階段性考試，由學(xué)校組織進(jìn)行。小學(xué)不得組織期中考試。
初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試由各市教育行政部門組織，同級教研機(jī)構(gòu)命題，省教研室可提供樣題。普通高中各門課程按模塊設(shè)置，采用學(xué)分管理。在每個(gè)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行的考試稱為模塊考試，同時(shí)也是學(xué)分認(rèn)定考試，由學(xué)校自行組織，試題由學(xué)校命制。高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試由省教育廳組織，省教研室命題。高中三年級下學(xué)期市級教育行政部門可統(tǒng)一組織一次高考模擬考試。
教育部門鼓勵(lì)采用紙筆閉卷考試、開卷考試、實(shí)驗(yàn)操作、聽力測試、辯論、情景測驗(yàn)、成果展示、小論文以及面試答辯等多種考試、考查方式。有條件的學(xué)?？砷_展無人監(jiān)考的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)科單元測驗(yàn)實(shí)行無分?jǐn)?shù)評價(jià)。義務(wù)教育階段的考試成績以等級形式呈現(xiàn)，學(xué)業(yè)考試提倡實(shí)行等級評價(jià)(一般為優(yōu)秀、良好、及格、待及格或A、B、C、D四個(gè)等級)。高中模塊考試(學(xué)分認(rèn)定考試)以學(xué)分記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試以等級記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。高考模擬考試可用分?jǐn)?shù)表達(dá)。
考試成績應(yīng)單獨(dú)反饋給學(xué)生，并作為考查學(xué)生學(xué)業(yè)成績的重要依據(jù)，及時(shí)準(zhǔn)確地記入學(xué)生成長(綜合素質(zhì)評價(jià))檔案。任何單位和個(gè)人不得以任何方式公布學(xué)生考試成績，不得按考試成績給地區(qū)、學(xué)校排隊(duì)并公布名次。各級教育行政部門、教研部門和學(xué)校，不得以學(xué)生考試成績作為評價(jià)或獎(jiǎng)懲教師和學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行劃片招生，不得舉行和變相舉行選拔性考試。義務(wù)教育階段學(xué)校不得組織學(xué)生參加任何統(tǒng)一考試、競賽或其他考級考試等活動(dòng)。義務(wù)教育階段學(xué)生按照自愿原則參與社會(huì)證書、等級認(rèn)定考試所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)與證書，可作為體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容記入學(xué)生成長(綜合素質(zhì)評價(jià))檔案，但不得作為剛性指標(biāo)量化賦分與升學(xué)掛鉤。
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